Sık Kullanılanlara Ekle

Açılış Sayfası Yap

İletişim    Kurumsal

17 Haziran 2005 /
Cuma

Milliyet Online    Kariyerim    Business
Arabam    Cumartesi
Pazar
Ege
Seri İlanlar

» Detaylı Arama

SON
DAKİKA

ANA
SAYFA

YAZARLAR

SİYASET

EKONOMİ

FİNANS

DÜNYA

SPOR

GÜNCEL

YAŞAM

MAGAZİN

ASTROLOJİ

TEKNOLOJİ

HAVA
DURUMU

OMBUDSMAN

ÇİZERLER

Bilişim

Eğitim

TV
Rehberi

Tatil

Haber
İndeksi Arşiv
Haberci
Üyelik
Bülten

Hızlı Erişim Son
Dakika Ana Sayfa Bugünkü Gazete Güncel Siyaset Ekonomi Finans Yazarlar Spor Dünya Yaşam Magazin Sağlık Kadına Özel Astroloji Otomobil Çizerler Teknoloji Tv Rehberi İş
Yaşamı Ombudsman
Hava Durumu
Cumartesi Pazar Ege
Kitap Sinema Business Vitrin Eğitim Mizah

'Yeni
müfredat zayıf'

Türkçe, matematik, hayat
bilgisi, fen ve sosyal bilgiler derslerinin yenilenen
programlarını ilk kez uygulayan 120 ilköğretim okulundaki
öğretmenler, "teknolojinin yetersiz ve sınıfların kalabalık
olduğunu" savundu

BAHAR ATAKAN Ankara

Milli Eğitim
Bakanlığı'nın (MEB), ilköğretim Türkçe, matematik, hayat
bilgisi, fen ve teknoloji ile sosyal bilgiler derslerinin
yenilenen programlarını ilk kez uygulayan 120 ilköğretim
okulundaki öğretmenler, yeni müfredatı zayıf buldu.

'Sınıflar kalabalık'
Öğretmenlerin hepsi,
"teknolojinin yetersiz ve sınıfların kalabalık olduğu"
görüşünde birleşti. MEB'e bağlı Eğitimi Araştırma ve
Geliştirme Dairesi (EARGED) Başkanlığı'nca yapılan
değerlendirme çalışmasında Ankara, Bolu, Diyarbakır, Hatay,
İstanbul, İzmir, Kocaeli, Samsun ve Van'da 120 okulda 1703
öğretmenle görüşüldü.
İlköğretim programlarında pilot
uygulama sonrası yapılacak iyileştirmelerin tespitini
amaçlayan ve Milli Eğitim Bakanı Hüseyin Çelik'e sunulan
raporda, öğretmenlerin zayıf bulduğu yönler şöyle
sıralandı:

Sınıf mevcudu kalabalık

Ölçme ve değerlendirme yöntem ve teknikleri yetersiz

Görsel ve teknolojik iletişim araçları yetersiz

Veliler program hakkında yeteri kadar
bilgilendirilemedi

'Örnekler yetersiz'

Birleştirilmiş sınıflar göz ardı edilmiş

Eğitimin tam gün olması

Öğretmenlerin hizmet içi eğitime ihtiyaç duyması

Etkinlik örnekleri yetersiz
Raporda, geri kalmış
yörelerle köylerde uygulanan birden fazla sınıfın bir
öğretmenin yönetiminde çalışması esasına dayalı sistem olarak
bilinen "birleştirilmiş sınıflarda" yeni müfredatın
uygulanamayacağı belirtildi.

Güçlü yönleri de var
Öğretmenler,
programların güçlü bulduğu yönlerini de şöyle
sıraladı:
"Öğrenci merkezli anlayışa uygun hazırlanması,
öğrendiklerini günlük hayatla ilişkilendirmesi, eleştirel ve
sorgulayıcı yaklaşım getirmesi, öğrencilerin bilgiye ulaşma
becerilerini artırması, öğrencinin yaparak, yaşayarak
öğrenmesi, öğrencilerde özgüven gelişimini sağlaması."

Yorum
Oku | Yorum Yaz

GÜNCEL

Evli
profesörden sevgiliye düğün

'Kurarsam
en iyi örgütü kurarım'

'Vatanımızı
çok özledik'

Çakıcı'ya
20 yıl hapis istemi

Yaşar
Kemal'e sansür

Aydınlar
bildirisine 'DEP'lilerden destek

'Özkan,
kol kanat gerdi'

'Yeni
müfredat zayıf'

'Örtbas
etme gayretindeler'

Avcı'nın
sağ kolu da gitti

Üniversitede
kavga: 14 gözaltı

Kapı
kapı dolaşıp 'okutalım' diyorlar

Diyanet:
İffet erkeğe de lazım

Almanya'dan
Türkiye'ye insan hakları övgüsü

Askeri
bölgeler turizme açılıyor

Özel
Kuvvetler Davası 'uyuşmazlığa' gitti

AKP'de
patlama

5
PKK'lı yakalandı

Abdullah
Öcalan avukatsız kaldı

'TSK
üstüne düşeni yapar'

MOBESE
bugün açılıyor

'Lojman
cinayeti profesyonel işi'

ABD,
Kürtleri uyarıyormuş

Prenses
veda etti

Melih
AŞIK

AB
büyükelçileri
AB büyükelçileri Başbakan'ın
kendilerine verd...

Çetin
ALTAN

Geçmişteki
akşamlardan birini, tazelermişçesine...
Yarım
yüzyıla yakın bir zaman önce; İstanbul'...

2003 yılında neler
oldu

© 2005 Milliyet